تحضير مادة التربية الفنية صف ثالث ابتدائي

[AYHER753]

إن العالم مليء بالألوان والأفكار لذلك تكون حصة التربية الفنية أكثر من مجرد درس إنها مساحة حرّة يكتشف فيها الطالب نفسه ، ويعبر عن مشاعره دون قيود. وبدلًا من أن يكون تحضير مادة التربية الفنية صف ثالث ابتدائي مجرد خطة للشرح ، يتحوّل إلى دليل لبناء الإبداع ، حيث يرسم الطالب أفكاره ، ويُشكّل أحلامه ، ويفهم أن الفن ليس مهارة فقط ، بل لغة يتحدث بها .


تحضير فني يعتمد على الاكتشاف والابتكار

تقدم مؤسسة التحاضير الحديثة تحضير مادة التربية الفنية صف ثالث ابتدائي بطريقة مختلفة تمامًا ، يشمل:

• نشاط استكشافي: مثل وضع مجموعة من الأدوات أمام الطالب (ألوان ، ورق ، صلصال) ، وتركه يختار ما يحب .
• توجيه إبداعي بسيط: مثل "ارسم مشاعرك اليوم" أو "صمم حديقة بألوانك المفضلة .
• مناقشة الأعمال بشكل إيجابي: حيث يتحدث كل طالب عن فكرته دون نقد أو مقارنة .
• إغلاق بنشاط حر: إعادة تصميم العمل أو تطويره .

هذا الأسلوب يحوّل الحصة إلى مساحة حرة ، حيث يتحرر الطالب من القيود ويتعلّم بثقة .

أمثلة على أنشطة فنية تُثير الخيال

هناك العديد من الأنشطة التي تجعل خيال الطلاب خصبًا بالأفكار الفنية مثل :-

• لوحة المشاعر: يُطلب من كل طالب اختيار لون يعبر عن حالته النفسية اليوم ، ويرسم به.
• فن النحت بالصلصال: حيث يبتكر الطلاب أشكالًا تعكس قصصهم.
• إعادة التدوير الإبداعي: حيث يصمم الطالب عملاً فنيًا باستخدام أشياء بسيطة من المنزل.

هذه الأنشطة تجعل الدرس أكثر من مجرد شرح ، بل تجربة شخصية يعيشها الطالب .

كيف يتحول التحضير إلى مساحة للتجريب الحر؟

1. إتاحة الخيارات: بدلًا من فرض نشاط واحد ، يُترك للطالب حرية اختيار الألوان أو المواد.
2. تشجيع الطلاب على التفكير بصوت عالٍ: لماذا اخترت هذا اللون؟ أو "ما الذي تفكر في إضافته؟.
3. عدم تقييم الأعمال بشكل تقليدي: بل يتم الثناء على فكرة كل طالب.
4. إعطاء فرصة للتعديل والتطوير: الطالب يمكنه دائمًا إضافة شيء جديد لعمله.

بهذا ، يفهم الطالب أن الفن ليس صحيًحا أو خاطئًا بل هو مساحة حرّة للتعبير.

تحضير يدعم الإبداع دون قيود

ما يميز تحضير مؤسسة التحاضير الحديثةأنه:

• يبدأ بفكرة تلهم الطالب ، وليس بأمر للتنفيذ.
• يشمل أنشطة متنوعة: رسم ، تلوين ، نحت ، طباعة.
• يوفّر توجيهًا إبداعيًا ، دون إجبار الطالب على شكل محدد.
• يتيح مساحة للتعبير الشخصي: حيث يعرض الطالب أعماله ويتحدث عنها.
• مصمم بشكل مرن ، ليتمكن المعلم من تعديله وتكييفه حسب مستوى الطلاب.

هذا التحضير لا يعلّم الرسم فقط ، بل يبني شخصية الطالب ، ويعزز ثقته بنفسه .

كيف يمكن للمعلم الاستفادة من هذا التحضير؟

• إثارة خيال الطلاب بقصة قصيرة قبل النشاط.
• تنظيم معرض فني صغير داخل الصف ، لعرض أعمال الطلاب.
• تحفيز الطالبات على التعاون: مثل رسم لوحة جماعية.
• إتاحة النشاط الحر في نهاية الحصة: حيث يختار كل طالب ما يرسمه.

دعم المنصات التعليمية: التعليم الفني الرقمي

تتيح المؤسسة تقديم التحضير بشكل رقمي عبر:

• منصة مدرستي و كلاسيرا وفيو كلاس
• تحميل أوراق العمل بصيغة Word: للطباعة أو التعديل.
• إضافة مقاطع فيديو تعليمية: لتعليم تقنيات الرسم.

هذا يضمن أن يستمر الإبداع حتى خارج الفصل.
الفن ليس مجرد ألوان بل قصة تُحكى


في نهاية المطاف ، لا يجب أن تكون مادة التربية الفنية درسًا جامدًا ، بل تجربة حيّة ، حيث يرسم الطالب أفكاره ، ويصنع عالمه المميز بيده .